书包里装的不是“房子”就是“车”。记者连日来走访发现，如今一些中小学生的书包里全是些像玩具之类的东西，经了解才知道，原来这些都是个性化文具。对于这一现象，家长们有隐忧，教育专家们也有话说。

    小学生都喜欢“新武器”

    记者走访市内一些文具商店发现，很多时尚文具在市场上都很热销。方女士告诉记者，她的女儿今年上小学四年级，学习成绩在班里一直名列前茅，所以对于女儿在学习上的一切需要，她都毫不犹豫地去满足。一次，她接女儿放学路过一家文具店，女儿立即被奇形怪状的学习用品吸引住了，拿起一个“小房子”告诉妈妈：“我就要这个。”方女士看了半天也没弄明白那是什么，女儿却笑着告诉她这是转笔刀。“小房子”转笔刀虽然给女儿买了，但方女士心里却犯了嘀咕：这样花哨的文具，会不会影响孩子听课的注意力呢？

 林先生家的生活条件比较好，儿子现在正上小学五年级。可一提起儿子的学习用品，林先生就有些头疼：“孩子几乎每周都要到文具店挑选各种样式的文具，家里现在买回的文具堆满了一张桌子，而这些东西多数我都不会用，简直就是玩具。”据林先生介绍，这些文具的价格都不菲，每周光给孩子买文具就得花上百元，不买孩子就哭闹，并说他们班的同学都有这些用品。无奈，林先生只能满足孩子。但是林先生担心这会分散孩子的注意力，影响学习成绩。

   “新武器”用好了也益智

    对于家长的担忧，记者21日采访了辽东学院的尚德平教授，据他介绍，如果家长引导得当，这些个性化文具可以对儿童的兴趣爱好起到牵引的作用。从科学角度来说，孩子对某种东西有好感，就会经常去接触它们，而文具的最终功用是辅助学习。经常摆弄这些文具，就会提高他们的学习兴趣。换言之，这些新式文具可以开发儿童的智力，对孩子们的学习是利大于弊的。
    尚德平表示，现在有些家长，只关注某一事物对孩子有没有副作用，而很少去看到这些事物对孩子产生的积极作用。他们总是用自己的眼光去判断一些事物，觉得它们有害，便用“管”的方式去制止孩子接触，结果越是制止，孩子的好奇心越重。但尊重孩子的个性需求不等于放纵孩子，在选择文具时，家长们应该引导孩子的购买需求，选择适应孩子个性发展、有利于孩子身心健康的类型。来源：丹东新闻网-鸭绿江晚报

2009年07月27日