在键盘输入成为时尚的今天，书写难看、提笔忘字、写错别字是常见的三大书写问题。日前，在青岛市举办的首届写字节上，10万名学生“真刀真枪”参加了中小学生规范汉字书写比赛，大赛对学生的汉字书写进行了全方位评价，汉字的间架结构、笔画名称、笔顺都是考查内容。专家在写字节上呼吁，不要丟掉手中的笔，要让“会写字”变成“写好字”。

  学生  握惯鼠标提笔忘字

  “老师上课用多媒体讲课，我们不用记笔记；交作业大部分需提供电子版，论文、简历都用电脑打印，我现在是提笔忘字。”在驻青岛几所高校采访时，不少大学生都表示，现在很少动笔写字，有时候会写英语单词，对汉字却提笔忘字。

  记者在青岛某高校文科班作了一个随机调查，全班30名学生中，写汉字称得上漂亮的只有五六名学生，相反有超过一半学生的字迹歪歪扭扭，有的甚至无法辨认。

  对很多中小学生来说,课业负担和上网时间挤占了他们练写汉字的时间。青岛一中一名书法课教师反映，很多学生不仅字写得潦草，而且常常将网络符号用于汉字书写中。

  现在，也有很多中小学越来越重视书写，督促学生练字成了学校教师的重要工作。青岛市合江路小学从2008年开始在全校推行书法教育，成立了书法工作室和书法社团。目前，青岛市多个部门联手，在全社会范围内引导青少年重视汉字书写，同时酝酿将每年5月下旬的第一个周末设立为固定的写字节，以提高学生汉字书写能力。

  老师  板书减少写字能力下降

  记者调查发现，不少教师在课堂上喜欢使用多媒体课件，板书相对减少。记者在青岛某高校的教学楼里转了一圈发现，下课后黑板上写满字的教室都是理科专业学生使用的教室，且多是符号或公式，汉字很少，而文科教师更是青睐幻灯片展示，也很少进行板书书写汉字。很多一线教师认为，电子教学代替不了传统的板书，板书给学生留下的印象更深刻。此外，很少使用板书导致教师的写字能力下降，一个不会写字的教师咋能教出能写一手漂亮汉字的学生？

  很多地方把板书能力作为考录教师的重点内容，青岛市市北区在全区中小学教师中开展以“修师风、练师能”为主题的毛笔字、钢笔字和粉笔字比赛。青岛莱西市在全市8000名中小学教师重新“学”写字的过程中，免费为每位教师配备了写字专用教材及练习册，并通过网上“晒”字、作业展评、写字比赛等活动，激发广大教师认真练字的积极性。培训结束后再进行写字水平测试，合格者发放写字结业证书，不合格者自动转入下一期培训，直至合格为止。

  对策  开展写字教育规范评价体系

  只有8岁的孟昱廷练习毛笔书法已有4年的时间，他的爷爷告诉记者，尽管孙子年龄还小，但练习书法的好处已经显现。“他以前特别好动，练习书法后能坐得住了，并且临摹一些经典古诗词，对他的语言表达和作文都有帮助。”

  青岛市书法协会副主席张景认为，书法是中华民族的瑰宝，要代代相传，不能因为有了电脑就忽视了写字的练习。练字的过程也是个人素质和品位提升的过程，学生和家长都应该重视汉字的练习。

  专家建议，各地各学校应多举办书法大赛、汉字书写方法公益讲座、书法作品展等活动，让更多的青少年学习和掌握正确的写字方法，把书法艺术发扬光大。

  教育部考试中心中国书法等级考试巡视员刘国华表示，写字对于人们的观察能力、记忆能力、思维能力和实践能力的培养，对于人们良好习惯和语文素养的养成有积极作用，电脑是无法取代的。让孩子写好汉字是学校的重要责任，写字应作为专门课程贯穿到整个教学中去。

  据了解，目前教育部正在研究汉字书写的评分体系，专家们将进一步细化和规范汉字书写的评价体系，将来汉字书写将会成为一种技能性的等级考试，类似目前的普通话测试，成为某些职业的入门要求。来源：中国教育报

2010年07月02日