从某种角度看，日新月异的高新科技，在给人类带来各种幸福的同时，也慢慢地吞噬着我们老祖宗留下的一些个好东西，比如曾令炎黄子孙自豪无比的中国字。也许在二十一世纪，不会写中国字将成为中国文盲的新标志。

　　想到这里，我的脑海中出现了一个预想：若干年后，中国的一些高校会成立中国书法专业，社会上能写一笔好中国字的人，将成为新的人才争夺对象，要是你再能写出一手像模象样的毛笔字，那简直就会被冠以这个“家”那个“圣”的称号，甚至可以堂而皇之地以此发家致富了。

　　既然问题如此严重，那么有谁来拯救我们的手写中国字呢？最需要拯救的又是谁呢？首当其冲的拯救者当然是我们的政府，最需要拯救的也当然是我们的儿童。让人略感欣慰的是，我们的政府已经看到了这个问题并正在着手解决。

　　早在2002年，《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》的政府文件就正式下发执行。文件中强调指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”

　　文件还指出：“当前，在重视学生掌握计算器汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。”文件还具体要求：“中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。”

　　虽然几年来这个文件的执行情况并不那么令人满意，虽然许多中小学生、家长甚至老师都认为字写得好不好已经无所谓了，但是毕竟有不少人已经警觉到这个问题的严峻性，并在政府的指导带领下努力促进这个文件的落实。不过除了共和国“明天早上八、九点钟的太阳”外，我们国家还有千百万的大学生、千百万的公务员、千百万的产业员工和数亿的城市人口，他们又该怎么办？ (来源：香港大公报 文:李国章)

2006年08月08日