主持人：新浪嘉宾聊天室主持
嘉宾：2006中国首届文具设计大赛特邀嘉宾知名评委
主持人：今天做客新浪的二位嘉宾是武汉理工大学艺术与设计学院院长陈汗青教授和中国工业设计协会理事、上海第二工业大学应用技术设计系主任张展教授，欢迎二位的到来。

左：张展教授  中：陈汗青教授  右：新浪主持关玥
陈教授和张教授耐心的为新浪网友讲解优秀获奖作品

陈、张：各位新浪网友，大家下午好！
主持人：两位此次来广州是担任“2006中国首届文具设计大赛”的评委，请陈老师给我们简单介绍一下文具设计大赛的进展情况，好吗？
陈教授：这次大赛得到了社会各界的支持，所以活动举办的很顺利，总共收到了1352件参赛作品，其中企业产品作品597件，个人设计作品755件。作为第一次举办文具设计大赛，收到这么多作品，效果是真的不错。反应了大家对“小文具·大世界·中国味”主题的认同，也反应了广大文具生产企业和设计爱好者对大赛的热情参与和积极响应。
主持人：那么此次大赛最大的吸引力在哪里？
陈教授：主题新、起点高、新秀多、涉及面广，成果还是很丰富的。
主持人：此次大赛主题口号是“小文具·大世界·中国味”，这里的“中国味”怎么体现？
张教授：从产品设计方面来说，是体现一个国家文化的气息，或者说在产品上烙下文化的属性。而从现在的设计概念来说，随着全球资讯的共享，地域之间的文化差异性在缩小，好的产品，全世界的人都会去喜欢。这次举办的文具设计大赛，就是直接体现民族的文化属性，看看设计是否符合民族传统的生活习惯，如何把传统精髓运用到设计上，用今天的审美，今天的科技，上升到今天的设计层次。这样的产品，就是国际性的产品。
主持人：所谓中国味的设计产品，是蕴涵着地域差异和传统文化，但目前很多作品缺乏设计者个人风格，你同意这种说法吗？
张教授：我觉得一件产品既要从产品中体现出文化底蕴，又要表现设计师个人风格，这是一个非常高的境界，需要漫长的修炼过程，这也是一个每个设计者所追求的完美目标。就像这次大赛，很多选手在作品上都体现了地域和文化，但只能说还处于探索阶段。
主持人：这次文具设计大赛为获奖作品设计了哪些奖项？
张教授：企业组有最佳概念设计奖、最佳应用设计奖、最佳环保设计奖、最佳创意奖、最佳卡通（造型）奖、最佳材料应用奖、最佳技术应用奖七个大奖，个人组就有金、银、铜等等。
主持人：我知道这次参赛除了企业产品外，还有许多个人设计作品，能否为我们的新浪网友展示一下个人优秀作品？
陈教授：当然可以。比如说这款拱桥钉书机的设计，就比较好。设计者把功能和形式巧妙结合，使用非常方便，装订打破了边缘装订，可以深入到中间。另外这款简易钉书机，上钉时钉槽是可以自动推出来，机型小巧，可以手握，可以悬挂。再比如太极胶带座，采用了“中国味”的太极文化，还有这款章鱼小闹钟就很形象，它的触脚可以用来插笔，可以任意弯曲，增加了丰富性，再加上多色彩的选择。如果可以任意扭曲章鱼触角的话，章鱼形状可以随意多变就更有趣了。
主持人：看起来这些设计真的很有趣，那这个章鱼是用什么材料做的？
张教授：现在这只是一个设计方案，如果生产的话就有很多种了。比如说球体可以拆下来，里面可以是软性丝，外面是塑胶，触脚可以任意扭曲。
陈教授：这款“简”笔筒的设计，将古代书简卷起来，体现了“中国味”，设计成笔筒，可以作书架，也可以插名片，简单，方便。这款盲人计算器也是很有想法的，充分体现了这次大赛对残疾人的关心。中国残疾人还是不少的，这款比较典型的计算器是专门为盲人设计的，上面的键是触摸的，计算结果是用声音传播的，设计符合现代感。这款双屏双显计算器是由两个屏幕显示，因此叫双显，我看见的显示结果，你同样也看的见，键盘还可以合起来，功能和造型也结合的不错，是从“宜人”方面去考虑的。
张教授：这款“门”字夹也是典型“中国味”设计。第一，创意来源于汉字“门”，作成夹子，用途和回形针类似。第二，可以夹到比较厚的纸张。这款设计简单的把一个符号的想法直接转换到设计上，这本身就是一个提升。所有材料都是有功能的，不浪费，属环保型，是简朴设计。
陈教授：这个算盘计算器，强烈体现了民族风味，将键盘用传统的算盘来设计，民族风味浓厚。农历笔的设计可以看出设计者专业基础很好，设计产品感觉很高档，质感、工艺也很细致。特点在于设置旋钮来调整时间和日期，而日期显示就是带农历的。提醒再忙碌的人们也不能忘了我们传统的农历。这款神笔设计也很巧妙，内部可装6支不同色的笔芯，笔头有灯，设计也很美观现代。
张教授：尺笔拍档将笔和尺两种功能结合成一体，笔杆是把尺，需要时可以取下来用。他是在不增加材料的基础上增加了功能。
陈教授：这支飞鸟笔的外观造型很美观，体现了现代感、简洁感。这款笔的设计主要是造型为主，新颖、漂亮，还是一款不错的欣赏产品。
张教授：这款办公用的碎纸机，名字叫“漏之梦”，设计师打破了传统的文件处理器的外观，赋予了现代气息，体现了年轻、时尚感。第一感觉看像个榨果机，而形状就是由沙漏延伸出来的。
陈教授：日记本的设计将万年历设计在了本子的封面，给本册赋予了功能，色彩也可多变。让原本平凡的笔记本变得更丰富了。
张教授：可推拉式的文具盒，由文具来调节文具盒的长短，遇到长笔文具盒可以调长，短笔盒子可以缩短。伸缩部位就用了风琴原理，使用也很方便。
陈教授：这款手持扫描仪的设计，将部位表现的很清晰，省了连接到电脑的麻烦。门·考勤机利用了古代中国门的设计，用欢迎、开放的含义，设计赋予人性化。图案也很有中国特色。
张教授：这款叫西国游，主要是儿童橡皮，创意来源于西游记里的唐僧师徒人物形象，很卡通，比较有趣。
陈教授：这个4合1的一个文具组合，分开是转笔刀、夹书器、胶带器、橡皮槽，当然功能方面还可以改变和延伸。这款钟的读卡器，把古代的边钟运用到了设计上，提醒人们要遵守时间，是中国味和现代设计的结合。这个卷轴笔盒也很不错，是采用卷轴式，将笔整齐的插到一个个孔里，造型优美，现代感很强。创意来源于传统毛笔笔帘。
张教授：这个是天圆地方的尺子，创意的灵感来源于风水罗盘，外面是尺，里面是量角器。如意扣可以将扣子做成不同尺寸，文件打孔后可以用如意扣扣起来，整理归档。这个是榫接文件架，利用榫头原理，将杆子插起来摆放文件。
主持人：这么优秀的参赛作品，都是学生设计的吗？
张教授：都有，有学生，也有个人爱好者。
主持人：看完了个人设计作品，我觉得设计和创意的震撼是很大的，这些作品如果有机会投入生产的话，也会成为不错的商品。接下来，让我们一起来欣赏一下企业的优秀作品。
张教授：这个双面胶带座也是很有创意的，打破了传统的撕－粘－撕的步骤，像涂改带一样，直接在纸张上一滑，就可以粘贴了，使用非常的方便。
陈教授：这款花边剪刀，不同在于纸张剪出来是花边形状而不是传统的直线形，儿童用就很好，重要的是这款设计材料不是传统的金属，不会造成伤害，同时还有花边配套。这种能够培养学生的动手能力，提高兴趣，刺激他们的创造能力。这款字母笔，可根据使用者的喜好，排出自己的名字，非常有趣，购买时可购买配套的组合，层次感很不错。可以为节日拼凑不同的字母组合。从现在的设计来说，设计师应该提供更多的自助式设计，让使用者再创造。
张教授：这款铅笔外形上和其它铅笔没什么两样，但这个笔帽是一个笔刨，用来将笔尖削尖。其实这款产品的设计还可以再完善，如果笔盖可以打开，那样笔尖粉末就可以直接倒出来，不需要存留在笔帽里，就更好了。
陈教授：这款是九大行星系列，有签字笔、礼品笔，主要展现现代风采。目前参赛的有6支，还没完整。每款笔的外观都表现一个星系。
主持人：很开心看到这么多优秀的作品。个人组提交的参赛作品都是一些设计图，那么如果投入到生产上的话，会遇到一些什么样的困难？
张教授：当然会有很多问题，因为文具设计大赛本身就是让大家积极参与的，是为了让设计者重视创新设计和产品的研发。而这些设计者只是一些学生或者兴趣爱好者，他们不是专业人士，对于很多行业的标准不熟悉，只是一个兴趣爱好，还处于一个理想的状态。可是这些设计对于企业设计师来说，就很有用，会产生很多不同的火花，因为他们已经很专业了，只是需要继续探索灵感和创意。这些设计图就刚好可以刺激到他们，为他们的设计开辟了另一条增值的有利道路。
主持人：其实大学生目前就业都会遇到很多困难，而现在很多大学生在毕业的时候就经常遇到这么一个门槛，就是企业要求你的实践经验，我们在这实际教学当中是不是有这方面的针对性的施教？
陈教授：有，工业设计专业是实践性很强的专业，他们利用课余时间参加实践是无可非议的，是有很多好处的，能提高自我的创造能力。学校也会利用大量课余时间，培养他们的实践能力，培养和启发他们的创作、创造能力。这次文具设计大赛的作品不见得都完美，但是许多作品的创新、创意就很不错，这就是一次很好的起步。在不耽误教学大纲的前提下，多参与这类全国性的比赛意义很大，对就业而言就不成问题了。
张教授：另外一个意义在于，通过参加比赛去主动了解更多知识，提高对日常物品进行研究的兴趣。对工业设计的学生来说，他要学习的不仅是技能，更重要的是让他逐渐形成一个完整的“商品”、“产品”的概念，这个对于目前中国工业设计的学生来说，还是很欠缺的，他脑子还只有技能、理论。只有通过参加设计大赛或者其他这样不断的实践，逐步让他们知道产品的构造和功能，完善设计。
主持人：怎样的设计人才才比较符合中国未来的发展趋势？
张教授：应该是务实的设计师，这个太需要了。
陈教授：我也同意张老师的务实看法。第一，现在有不少学生上岗后好高骛远，不太实际，理想和现实差距太大，受到很大影响。第二，慢慢培养创新理念、创新意识、创新能力、创新勇气也很需要。第三是沟通、团队协作能力，工业设计和纯艺术不同，它是多人协作的，在发挥自己的优势的同时也要尊重别人的劳动。
张教授：我补充一点是，要走出“设计价值”误区，设计价值的体现不在于物品本身的大小，关键在于设计师的想法。目前国际上很崇尚一款中国设计的“张小泉”剪刀，它就可以成为国际性产品。
主持人：中国的工业设计教育和外国相比，有何差距？
陈教授：发达国家的工业设计教育起步早，西方在科技教育、人文教育比较健全，都有很多值得我们去学习。而中国的设计教育在近年有了突飞猛进，不是数量，而是有一批知名学校组成的工业设计教学体系，既学习到了综合设计理论，又做了大量的社会实践。但在创造力上，还存在很多局限，我们还是要加强学习，同时我国的硬件设施上也还很落后。
主持人：作为前辈，能否请两位跟中国的年轻一代设计师分享一下你们的经验呢？
张教授：除了刚提到的务实态度，还要有国际化的眼光和标准。设计能力的均衡比其他都来的重要。
主持人：感谢二位今天的到来，以及带来这么多好的文具设计作品和文具企业产品与大家一起分享！“做客新浪”下期见。

2006年08月29日